האומנויות העכשוויות מאופיינות בחיבורים מהותיים בין התמחויות שונות, כגון: סאונד, דימוי, תנועה, מרחב וגירויים חושיים ואינטלקטואליים מגוונים. למידת אומנויות עכשוויות כתחום המטשטש גבולות ומשגשג במרחבי ביניים היא אחת מפרקטיקות היצירה הנפוצות והמקובלות בעולם האומנות כיום, לפחות מאז סוף שנות התשעים של המאה העשרים, והיא זוכה לייצוגים, למופעים ולתצוגות בכל פסטיבל וביאנלה לאומנויות ברחבי העולם. צורת חשיבה, ביטוי ויצירה זו מתאימה למאה ה-21 ומייצגת את הקיום הרב-קישורי והרב-ממדי בעידן הנוכחי. זוהי הזדמנות להרחבת הדעת והידע, היצירה והמחקר באומנויות מעבר לתחום התמחות אחד.
האומנויות נלמדות כמקצוע בין-תחומי באקדמיות ובבתי הספר הגבוהים לאומנויות בארץ ובעולם בעשורים האחרונים, הן בקורסים ובתוכניות ייעודיים והן כחלק אינטגרלי מכל אחד מתחומי הדעת: מחול, מוזיקה, אומנות חזותית, תיאטרון, קולנוע ומדיה דיגיטלית.
במשרד החינוך כיום אין לרעיונות אלו נראות מספקת בתוכניות הלימודים של כל אחד מתחומי הדעת באומנויות ולכן ראוי ונכון לייצר תוכנית אחת, הגדולה מסך חלקיה, שתאפשר ייצוג לתפיסות הרב-ממדיות והבין-תחומיות בלימודי מגמות האומנויות. מסיבה זו ייסדנו מקצוע חדש, שיהיה אפשר ללמוד אותו בכל בית ספר שבו מתקיימות לפחות שתי מגמות מבין חמש האומנויות.
מטרות המקצוע הן להעמיק ולהרחיב את טיפוח הכישרונות בתחומי האומנויות, לצמצם פערים בין מוסדות ותיקים ומבוססים לבין מגמות אומנות מתחילות או פריפריאליות, לעודד למידה שיוצרת אינטגרציה בין מדיות וטכנולוגיות מגוונות לכדי יצירה רב-ממדית אחת, להעמיק את הקשרים הבין-מגמתיים בתוך בתי הספר הן ברמת ההוראה המשותפת של מורים ממגמות שונות והן ברמת הלמידה והיצירה ביחד של התלמידים, תוך מתן אפשרות ללימודים מורחבים ברמה של 10 יח"ל (5 יח"ל מקצוע יסוד + 5 יח"ל מקצוע בין-תחומי = סה"כ 10 יח"ל באומנויות).
המקצוע יילמד כ"תוכנית דגל" שתצבע את נוכחות האומנויות בבית הספר כמנגנון פורץ דרך המעודד התחדשות, יוזמה, ביטוי עצמי וקבוצתי וחשיבה מחוץ לקופסה. המגמה החדשה תקדם ותעצים את לימודי האומנויות במערכת החינוך, תוך העשרת קשרי עבודה פדגוגיים וארגוניים מול מוסדות אקדמיים מובילים בתחומי האומנויות והכשרת מורים מעמיקה.
אנו מתרגשות ומתרגשים מאוד מהקמת המקצוע ומייחלים להצלחתו ולשגשוגו בקרב בתי ספר רבים ככל האפשר.